Философско-педагогические ориентиры Серебряного века
Е. С. Штанько.
 ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА.
НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ | : |Серия Гуманитарные науки. 2012. № 12 (131). Выпуск 14
Аннотация:
В статье приводится обзор философско-педагогических концепций отечественных философов и педагогов Серебряного века (В. С. Соловьёва, Н. А. Бердяева, В. В. Зеньковского, В. В. Розанова и др.). Характеризуются принципы мыслителей Серебряного века, определявшие их позиции в области воспитания и образования: антропоцентризм, внимание к человеку во всей уникальности, неповторимости его индивидуальных качеств и свойств, сочетание дискурсивного и интуитивного начал, символ как своеобразный инструмент познания.
Ключевые слова: Серебряный век, педагогика, традиционность, духовность, антропоцентризм, дискурсивное мышление, язык символов.
Скачать

Демоны глухонемые

Гершензон М. О. Поэтика и литература Публикация

Мысль и язык (Философия языка А. А. Потебни)

Белый А. Семиотика и теория языка Публикация

Рождение социалистического реализма из духа русского авангарда

Гройс Б. Философия и культура Публикация

«Достроить» Вавилонскую башню? Достоевский и социализм

Есаулов И.А. Философия и культура Публикация
Новости 1 - 4 из 61
Начало | Пред. | 1 2 3 4 5 | След. | Конец Все