Философско-педагогические ориентиры Серебряного века
Е. С. Штанько.
 ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА.
НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ | : |Серия Гуманитарные науки. 2012. № 12 (131). Выпуск 14
Аннотация:
В статье приводится обзор философско-педагогических концепций отечественных философов и педагогов Серебряного века (В. С. Соловьёва, Н. А. Бердяева, В. В. Зеньковского, В. В. Розанова и др.). Характеризуются принципы мыслителей Серебряного века, определявшие их позиции в области воспитания и образования: антропоцентризм, внимание к человеку во всей уникальности, неповторимости его индивидуальных качеств и свойств, сочетание дискурсивного и интуитивного начал, символ как своеобразный инструмент познания.
Ключевые слова: Серебряный век, педагогика, традиционность, духовность, антропоцентризм, дискурсивное мышление, язык символов.
Скачать

Размышления о русском масскульте (к выходу книги И. В. Кондакова)

Костина А. В. Поэтика и литература Рецензия

Проблема жанра в модернизме и авангарде (Испытание жанра или испытание жанром?)

Лейдерман Н. Л. Поэтика и литература Статья

И др. «Пригоди еме Лебеф» михайла Кузміна як la novela picaresca і «Галантний» роман

Гармаш Л. Разуменко И. Силаев А. Тексты и идеи Статья

«Изгнать из чертогов российской словесности…» (русский Серебряный век в книге Омри Ронена)

Валькова В. Б. Тексты и идеи Статья
Новости 1 - 4 из 103
Начало | Пред. | 1 2 3 4 5 | След. | Конец | Все